身患重症的覃老师为了坚守讲台拒绝住院，女儿覃婷只得匆忙辞去深圳的工作，赶到明天学校替父上岗。面对一群特殊的孩子——爱捡垃圾的莫兰、整日以泪洗面的林琳、总是尿床的梁风以及患有多动症的李浩，初来乍到的她显得格外冷静甚至疏离。这种审视的目光立刻引来了同事孟岩的强烈不满，他指责覃婷在敷衍这份神圣的职业，两人关于“溺爱”与“规矩”的争执就此爆发。
覃婷并非冷漠，这位服装设计出身又钻研过心理学的姑娘，选择了一条与众不同的路。她推行的 SFBT 疗法不再盯着孩子们的缺陷，而是拿着放大镜去捕捉那些细微的闪光点。于是，爱好古筝的小非成了演出队长，眼疾手快的莫兰在食堂找到了价值，嗓音圆润的林琳站上了合唱团 C 位，就连调皮的李浩也拿起了指挥棒。事实证明，当优点被无限放大，自信便能在这些破碎的心灵中重新生根发芽，让他们找回久违的尊严。
尽管有观众感叹导演功底稍显生硬，让深刻的主题表达得不够圆融，甚至惋惜这部小成本佳作曾一度默默无闻，但这并未掩盖它直击灵魂的力量。有人回忆起小学那个昏黄下午初次观影的震撼，那些情感跨越十几年依然滚烫，让人相信每个人都拥有独属于自己的玫瑰星球。电影或许在技法上留有遗憾，但它传递的信念无比清晰：唯有悉心栽培，每朵看似枯萎的花都能迎来绽放，愿我们都能被爱包围，更拥有去爱的能力。
